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你家孩子有閱讀的習慣嗎？
你家孩子一年讀多少本兒童繪本？
你家孩子一年買繪本需要多少錢？
寶媽們應該都知道，那些學習成績優(yōu)異的孩子，他們從小就養(yǎng)成了閱讀的好習慣。
教育部也明確規(guī)定小學階段：6年，標準300萬字，優(yōu)秀600萬字！你的孩子距離標準還有多少字呢？
一個有讀書習慣的孩子和一個從來不讀書的孩子，差距真的不是一點點。
事實證明，閱讀一直在默默影響孩子的學習。
不同學科的老師對這一點深有體會。有位語文老師說：“班上作文寫得好的孩子，都有一定的閱讀量，能引經據(jù)典，文章有條有理。”
讀的書多，寫起東西來自然也容易信手拈來。
另外一位數(shù)學老師說：“總是能遇到一些學生，數(shù)學考試經常得高分，然而如果考試試卷有幾道用文字表述的題目，需要他自己提取信息做題，他就開始丟分了。解題的前提是讀題，題目都讀不懂，怎么能答對呢？”
所有的學科學習都離不開對語言的理解。
在文科的學習里，愛看書的孩子語言的積累會更豐富，在理科學習上，愛看書的孩子讀題能力和理解能力勝人一籌。
長期的閱讀可以鍛煉孩子三種能力：閱讀理解能力、語言組織能力以及對文字的提煉總結能力，不管是什么學科，孩子都是基于閱讀理解之上學習的。
一個會閱讀的孩子，往往更會學習。
一個孩子在養(yǎng)成閱讀習慣的路上，也在逐漸提高自己的專注力。
在閱讀的時候，孩子排除外界的干擾，把所有的注意力都在故事情節(jié)上，這個過程也是在強化和提升孩子的專注力。
長期堅持下來就會發(fā)現(xiàn)，孩子更耐心、更能靜下來去做一件事。
閱讀帶給孩子的滋養(yǎng)不能立竿見影，而是長久的內化影響。其中最深遠的影響，是開闊了孩子的眼界。
有位經常跟團的忠實粉絲，每次我們團購科普書，比如關于生物、社會、歷史、環(huán)境的書......她幾乎都會給孩子買一套。
她說：“現(xiàn)在帶孩子去什么博物館，他懂得快比我還多了，有時候還是他提醒我這是什么。”
孩子因好奇心冒出來的一連串問題，其實都可以在書里找到答案，見識的世界也變大了。
一個有閱讀習慣的孩子，氣質、修養(yǎng)、思考問題的深度都會默默產生變化，這是任何才藝班都很難做到的事情。
作者范雨素曾將讀書比作竹籃打水，雖說是一場空，但竹籃經過一次次水的洗禮，一次比一次干凈。
大家都知道閱讀對孩子的成長非常重要，但每年花在購買圖書的費用也是一個負擔。如果到圖書館借書，也常常煩惱于書本不夠多、想看的書本經常被借走了，往返圖書館非常花時間和精力，怎么辦呢？
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