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9月份，中小學(xué)分批開學(xué)，長(zhǎng)達(dá)半年的線上學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，我們即將迎來(lái)久違的線下學(xué)習(xí)。9月份我們的新初三、新高二、新高三面臨著大型的考試；新初二將要面對(duì)新的知識(shí)；新初一、新高一要接受到與之前不同的學(xué)習(xí)模式與體系，今天我們就針對(duì)不同的年級(jí)進(jìn)行分析建議。
一、新初一年級(jí)
地理是新初一剛接觸到的學(xué)科，學(xué)校不同，教材不同，但是都是先從認(rèn)識(shí)地球開始，逐步去再認(rèn)識(shí)區(qū)域，在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步的培育自己學(xué)習(xí)地理的思維與能力，增加地理實(shí)踐能力，運(yùn)用地理知識(shí)去觀察與分析現(xiàn)實(shí)生活中的常見自然現(xiàn)象。這部分孩子對(duì)地理的接受能力是最快的，也是在后期學(xué)習(xí)建立優(yōu)勢(shì)最佳的時(shí)間段，好的開始就是成功的一半，新初一的孩子只需要保持自己積極飽滿的狀態(tài)，去迎接新的知識(shí)就好啦。
二、新初二
經(jīng)歷過(guò)一年的學(xué)習(xí)，逐步形成了學(xué)習(xí)地理的方向，在接觸新內(nèi)容的時(shí)候，可以嘗試用我們的方法與結(jié)論去了解新的內(nèi)容，做到舉一反三。初二年級(jí)的下學(xué)期即將面臨考試，需要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極備考。與以往相比，這一年的新初二減少了一年的復(fù)習(xí)和備考時(shí)間，初一上學(xué)期初識(shí)地理，下學(xué)期線上上課，導(dǎo)致很多內(nèi)容存在欠缺。在初二這一年需要卯足勁，積極面對(duì)新一輪的挑戰(zhàn)。
三、新初三
原本需要在6月底完成的結(jié)業(yè)考試，現(xiàn)在需要在9月23日完成，從開學(xué)到考試，不到一個(gè)月的時(shí)間。在這一個(gè)月的時(shí)間里注重的回歸課本，抓住基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)梳理，對(duì)應(yīng)清楚每個(gè)專業(yè)語(yǔ)言代表的含義，在回顧與復(fù)習(xí)的過(guò)程中，查漏補(bǔ)缺，將掌握不牢固的知識(shí)進(jìn)行再次復(fù)習(xí)，加深記憶，與此同時(shí)限時(shí)訓(xùn)練相關(guān)城區(qū)的模擬題，來(lái)提升自己的做題速度，并且熟悉考試題目的排布與考法。延遲的考試，是給孩子們一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)，同樣也是一場(chǎng)更加疲憊的拉鋸戰(zhàn)，一定要在心態(tài)上樂(lè)觀面對(duì)，在知識(shí)上嚴(yán)陣以待。
四、新高一
高一的知識(shí)點(diǎn)與初中的知識(shí)點(diǎn)，有很大的不同。高一的新知識(shí)更加側(cè)重于知識(shí)邏輯之間的關(guān)系，需要注重邏輯過(guò)程，比如在新教材第二章熱力環(huán)流，形成原理是考試重難點(diǎn)，需要學(xué)生把握先冷熱不均，再垂直運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生水平氣壓，之后形成環(huán)流圈的知識(shí)，如果邏輯關(guān)系發(fā)生錯(cuò)誤，則不得分。本部分還是之后學(xué)習(xí)《氣壓帶風(fēng)帶的形成》的基礎(chǔ)原理，為之后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高一的內(nèi)容大多都是之后的基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本原理，因此在高一的時(shí)候夯實(shí)基礎(chǔ)就十分的有必要了。既可以減輕后續(xù)合格考的壓力，也可以為選課留有更多選擇的余地。
五、新高二
高二對(duì)于參加水平結(jié)業(yè)考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，根據(jù)《2020年北京學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試說(shuō)明》公布的基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，掌握基本原理即可。開學(xué)到參加考試，也是短短的不到一個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，可以根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)刪選自己不會(huì)不熟悉的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧與復(fù)習(xí)，通過(guò)近兩年的模擬卷進(jìn)行模擬測(cè)試，掌握答題速度與答題時(shí)間
選擇地理的學(xué)生則將面臨《選擇性必修一》這本書，整體難度要比高一上升一個(gè)臺(tái)階，邏輯性更強(qiáng)，更加注重前因后果，在綜合題中更加考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度與靈活運(yùn)用。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中一定要注意專有名詞，積累地理中常用的語(yǔ)言，增加語(yǔ)言的豐富程度。
六、新高三
開學(xué)即將面臨著高三的第一場(chǎng)考試--摸底測(cè)試，地理考試的內(nèi)容為高考要求的范圍。對(duì)于這次考試要客觀認(rèn)真的對(duì)待，通過(guò)題目中暴露出的問(wèn)題，規(guī)劃自己接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在一輪復(fù)習(xí)中著重去解決暴露出來(lái)的問(wèn)題，規(guī)范答題語(yǔ)言與邏輯思路。今年的新高三學(xué)子在知識(shí)儲(chǔ)備與能力上相較于往年會(huì)有一定的差異，所以在高三上學(xué)期這一年的一輪復(fù)習(xí)中，一定要進(jìn)行完整的查漏補(bǔ)缺，掌握清楚知識(shí)內(nèi)在的概念，為后續(xù)題型復(fù)習(xí)練習(xí)和綜合能力提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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發(fā)表于 2020-9-9 16:11